(民国教育)军阀智慧:看看民国时期军阀如何办教育

文化作文2019-01-09 12:39:27




听说有文化的人都关注了文化作文,听说没文化的人都在打听文化作文。

军阀智慧:
看看民国时期军阀如何办教育

民国为什么出大师?看看这批没有文化的军阀是怎样重视教育,就知道答案在哪里?

教育乃千秋大业,教育对于一个国家和其国民的重要性,尽人皆知,中华民族历来有尊师重救的传统。然而,在当今农村,我们常常会看到这样的场景:在破烂的校舍里面,一群穿着破烂的农村学生,坐在破旧的板凳上,一手拿着残破的笔,一手翻着破烂的书。在破烂的学校围墙外面,往往写着几个工整的大字:“再穷不能穷教育。”


而在离这些破烂的学校不远的地方,经常能看到气派甚至奢华的乡镇政府,里面装饰考究,一群油头粉面的“公仆”,喝着茶,看着报,聊着天,气定神闲。政府的院子里往往停着几辆漂亮的小车.威严的门厅里往往有几个耀眼的大字:“为人民服务。”


近日阅读民国时期的文史资料,我惊奇地发现,过去一向被我们视为不顾人民死活、只顾靠武力争夺地盘的反动军阀,竟也会不遗余力地兴办救育。无论是在军阀割据时期.还是在战乱时期,许多军阀都十分重视教育。几乎个个尊师重教,他们的某些做法,让我们感到汗颜和感动。

        阎锡山:给军官下指标包村办“强迫教育”,全省适龄儿童入学率超过80%

阎锡山曾留学日本,深受现代文化的影响。他统治山西达38年之久,在教育方面颇有建树。山西当年的教育被称为中国教育的典范。阎锡山率先在全省实行中小学免费义务教育,他要求全省从省会到村庄,几年内统统建起国民小学。然而各地由于财力所限,无法全部新建校舍,不少地方就占用孔庙、土地庙、关帝庙、龙王庙等原有的公共建筑作为校舍,而占用孔庙必然遭到封建遗老的反对,占用其他庙宇也会遭到善男信女的反对。阎锡山就派兵办“强迫教育”,为了使建校更顺利,阎锡山直接让军官去办学,他给手下的旅长团长营长连长都下了硬指标:每人包定几个村,在两年内把学校建起来,建成以后,直接担任该学校的校长。


自1942年开始,山西全境适龄儿童入学率,每年都能达到80%以上。这么高的适龄儿童入学率,即使是在当时的世界上也是首届一指的,更何况中国当时正值抗日战争时期,不能不说是一个奇迹。

             韩复榘:教育经费逐年增加,末向教育界安排过一个亲信

韩复榘担任山东省政府主席后,把一些术士、僧道统统赶出衙门,却重用何思源、粱漱溟、赵太侔等新派文人。韩复榘不仅从不拖欠教育经费,而且每年都有所增加,山东省在校学生由1929年的50多万,到1933年增加到l00多万。


他曾经在一次会上向各位老师拱手说:“兄弟是个粗人,教育学生就靠各位老兄了。”韩复榘在山东主政7年,山东的教育事业宵了很大发展。对教育工作,韩复榘总是放手让何思源去做,他从不横加干涉,更未向教育界安排过一个亲信,这在当时是很难得的。


1938年,蒋介石杀了韩复榘。此前,蒋介石为罗织韩复榘的罪名,曾召见何思源,开口便问:“韩复榘欠你多少教育经费?他又是怎么卖鸦片的?”何思源面对诱导,不但没有落井下石,反而直言相告:“韩复榘从未欠过教育经费,也没有卖过鸦片。”

              曹锟:谁敢对教授不礼貌,就要谁的脑袋

唐继尧曾经办过东陆大学(即后来的云南大学),就连布贩子出身、外号“曹三傻子”的曹锟,在做直隶督军时,也在原保定农业专门学校的基础上,办了一所综合大学——河北大学。可贵的是曹锟没用军队的那套来办大学、管大学,尽管他也在大学里安排了一些昔日的副官马弁,但是这些人都成了伺候教授的跑腿的。


曹锟知道自己没文化,他经常说,自己就是一个推车卖布的老粗,什么都不懂,办大学还得靠教授。只要他在学校,就经常在教授休息室候着,对下课的教授嘘寒问暖。大暑天,曹锟在教室外面看见教授讲课满面流汗,就命令校工送毛巾到课堂上给教授们擦汗,后来干脆在教室里装了铁柜,里面放上冰块用来降温。每逢发工资的时候,曹锟都嘱咐行政人员把大洋用红纸包好,用托盘托着,恭恭敬敬地送给教授。当时河北大学的教授的工资虽然比北京的一些大学稍低,但对于物价比北京低得多的保定,一个月两三百块大洋的工资己属天价。


曹锟没有文化,却偏爱给学生训话,每次训话必强调尊重教授。他说:“这些教授都是我辛辛苦苦请来的,如果谁敢对教授不礼貌,我就要谁的脑袋。”当然,也没有哪个教授把所谓的学生不礼貌行为告诉曹锟,也没有谁真的掉了脑袋。

            齐燮元:自办希望小学,和妻子亲自教学生

1921年前后,驻守江苏的军阀叫齐燮元,他后来在日军侵华期间当了汉奸。就是这个在历史上名声很臭的军阀,却也很重视教育。他的座右铭是:“惟求知之机会平等,则天下可平等。”他在南京创办过一所很大的贫儿院,相当于现在的“希望小学”,专收那些家庭困难没条件读书的孩子入学。这些学生不用交学费,也不用交住宿费,学校还发给他们衣服和零花钱。经费刚开始是齐燮元自己掏腰包.后来是财政拨款。齐燮元还在江苏督军府办过一所规模较小的学校,专收智力发展有缺陷的孩子,也是学费全免。齐燮元和他的妻子有时间, 就亲自去教学生。


军阀重视教育,一方面,是由于中华民族历来有尊师重教的传统,即使是目不识丁、杀人如麻的军阀,即使是张宗昌那样的“混世魔王”,内心深处仍对文化有一种敬畏感,对读书人比较敬重;另一方面,很多军阀或者他们所倚重的幕僚,都有过留学的经历,对教育有着特殊情结。正因如此,民国时期的中国教育才有了很大的进步。大学里的授课内容由教授决定,教授爱讲什么讲什么,当局如果想派个校长进去,教授如果不同意,当局也没有办法,更不敢派兵护送强行进入。

中国教育,从小学、中学到大学,这些年颇受诟病,人们多有微词。出现了教育经费不足,学术腐败,教授热衷于当官,大学走向市场等许多问题,社会普遍呼吁改革教育体制。看了以上军阀办教育的事例,我们今天又有什么感想呢?




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  一、“文化作文”终极理想

  传承文化血脉,养育文化人格。

       提倡文化教学,打造文化课堂。

  建设文化校园,创建文化中国。

  在全球文化背景下实现跨文化思辨与融合及创造,复兴中华文化,丰富人类文明。


  二、“文化作文”十大追求  
  浑厚的文化底蕴,深刻的文化认知,

  丰沛的文化精神,较高的文化品位,

  鲜活的文化生态,时尚的文化前瞻,

  灵性的文化体验,独特的文化风情,

  生动的文化特质,丰美的文化语言。


  三、“文化教学”十大目标  
  培养文化的意识,拥有文化的良知,

  探索文化的轨迹,传承文化的精神,

  肩负文化的责任,维护文化的秩序,

  净化文化的生态,养育文化的人格,

  重建文化的经典,迎接文化的振兴。


  四、文化作文与文化教学题词名人及内容

1、挖掘课堂文化元素,培养学生文化人格!——祝“文化作文与文化教学”研究与实践,青竹吐翠——节节高!

——刘堂江 中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编、教育部新闻宣传专家顾问组成员

2、传文明火,植文化根,铸华夏魂,圆中国梦。

 ——郭永福 中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问编审

3、文化为根,教育之本。文化作文,大有可为;文化教学,前程似锦!

——韩其洲 教育部语言文字应用研究所副所长、副编审

4、文化教学,促进中国教学文化的发展。

——郝志军 中国教育科学研究院课程教学研究中心主任

5、文化承载了种族的精神密码,通过“文化作文”可建起学生传承和创新文化的操作平台。熟悉人类文化积淀,细心体验,辨别真伪,自主选择,确立认同,为学生建立属于自己的文化系统打下坚实基础。我以为,这是“文化作文”前瞻性的追求之一。

——储朝晖 中国教育科学研究院研究员 中国陶行知研究会副秘书长

6、文化现场的生动性、文化历史的厚重性、文化生活的新颖性、文化思辨的深刻性、文化基因的恒久性,让学生获取高分的同时,还拥有了一张与世界对话的文化名片。

——程方平中国人民大学教育学院教授、原中国教育科学研究院学术委员会主任

7、将文化RNR解压释放,经过积累内化,给学生的灵魂内置正版文化软件,随时还原中国文化现场,并将这种文化熏染的人格力量,通过文字抒发呈现,这就是“文化作文”。

——蒋 峰 中国教育科学研究院副编审

8、“文化作文”,有助于中华民族的文化复兴!“文化作文”与文化教学,值得教育界思考。文化是一个民族的精神内核,“文化作文”与文化教学是教育改革的一种积极探索。做文化型教师,培养文化型学生,宏扬祖国文化。

——孔庆东北京大学中文系教授

9、让“文化作文”走进中学语文课堂!

——莫怀戚 著名作家、原重庆师范大学文学与新闻学院教授

10、文化作文,大气做人。文化教学,学究天人。

 ——潘庆玉 山东师范大学教授、博士生导师、山东高考改革方案起草者

11、欣承文化任,谨修自我心。--观文化作文与文化教学有感。

——丁念金上海师大教授、博士生导师,教育部国际教育研究与咨询中心研究员,全国课程专业委员会副理事长。

12、文化教学是在中华民族文化复兴的大背景下的一次民族文化的觉醒和突围。

——刘加民  中国文联研究员

13、文化作文,文化崛起!

——李彦宏 书法家、《中学语文教学参考》初中版主编

14、做文化的继承者与开创者,在青春给生命奠基的时刻,不缺席文化献给人生的精神盛宴,做文化创新型人才。

——赫学颖 《课堂内外•创新作文》副总编

15、“文化作文”及其教学是一场触及中国教育根脉的改革,它让学生的灵魂与民族的文化一同站立起来了,这样一种站立的姿势,是从这一刻开始的。

——张 迅 《作文素材》主编

16、着力于熏陶学生的文化人格与文化良知,把文化的衔接与修补放在课堂来进行,这标志着教育的文化自觉时代来临。

——唐 彬     原《高考金刊》《中考金刊》主编

17、文化教学,让我们有理由坚信:千年后回眸,我们的目光会时时驻足在今天,感恩它开启了一个教育振兴的时代。

——张 颖 原《时文鲜读》副主编

18、“文化作文”,带领当代中小学生进入中国文化现场,感受不同时期民族文化强大的生命力。

——左瑞林 原西南大学文学院硕士生导师,南开中学研究员

19、给中学生的成长铺上一层文化的底色,再没有比这更有用的东西了。教学中我坚持用“文化作文”来提高学生的分数与素质。“文化作文”对中国教育的贡献我以为历史老人的评价也许更高。

——王 君清华大学附中特级教师

20、“文化作文”一直是我的教学追求。我认为“传承人类优秀文化,实现跨文化思辨与融合之‘文化作文’全球总决赛”这一行为本身,已经对“文化作文”作出了最好评价。

——杨忠信 河北衡水中学语文教研组长


五、北京清华总决赛喜讯:第13届全国中小学生文化作文北京清华第一总决赛结束,中国教育科学研究院原副院长、教育科学出版社原社长所广一,中国写作学会常务副会长邱飞廉、中国文联研究员、《民艺》杂志社社长刘加民等出席开幕式。经组委会特聘专家组阅卷,最终广东省湛江二中港城中学曾露蝶同学和重庆第二外国语学校余航同学力压众人,夺得特等奖,获得中国韬奋基金会全民核心阅读专项基金管理委员会提供的6000元奖金,由李鸿涛副主任在闭幕式上代表基金会为获奖选手颁发证书和奖金。


六、重庆聚奎总决赛喜讯:第13届全国中小学生文化作文重庆聚奎第二总决赛结束,由西南大学语文教育研究所所长荣维东命题,经组委会特聘专家组阅卷,最终山东沂水一中林垭汝同学一举夺魁,获得中国韬奋基金会全民核心阅读专项基金管理委员会提供的6000元奖金,师生共享。


七、湖南师大总决赛喜讯:第13届全国中小学生文化作文湖南师大第三总决赛结束,由湖南师大文学院教授蔡梦麒命题,经组委会特聘专家组阅卷,最终山东临沭一中武梦春、重庆二外冉皓文、重庆二外张意柔等三位同学夺得特等奖,获得中国韬奋基金会全民核心阅读专项基金管理委员会提供的6000元奖金,师生共享。


         八、新中国首届特级教师大赛:第13届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨鲁迅"立人文化“高峰论坛,于11月22-24日,在浙江绍兴鲁迅高级中学圆满结束。67位选手经过激烈逐角,四大奖项名花有主:江西特级教师宁志斌获得大赛最高奖——“教魂奖”;浙江绍兴越崎中学凌青获得文化作文组“魁星奖”;广东省深圳明德实验学校刘爱红获得文化阅读组“国文奖”;山东青岛胶州市物理教研员金毅获得科学组“墨子奖”,每人获得由组委会提供的2000元奖金。中国写作学会副会长邱飞廉、中国教育科学研究院课程教学研究中心主任郝志军、中语会副理事长史绍典、《中学语文教学参考》杂志主编李彦宏、湖南文艺出版社副社长陈新文等出席会议。