【思维数理课程】开发思维数理能力,让孩子掌握制胜先机

米其儿国际早教广德中心2018-04-17 13:01:31

数理思维能力在一个人一生的任何阶段都起着相当重要的作用。在孩子发展思维能力的早期,如果爸爸妈妈注重培养孩子的数理思维能力,那么这对于孩子的发展起着非常重要的奠基性的作用。

从小培养数理思维意义重大

知识时代的竞争,就是脑力竞争,没有良好的数理基础,如何在现代社会立足?

恩格斯说:“数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。”

故而从小培养数理思维对于孩子掌握分析事物全貌,看到事物关系和因果联系,养成良好思维和工作,生活习惯有着十分重要的意义。

幼儿时期是培养数理能力的关键期

0-6岁是孩子大脑发育最快的阶段,2-6岁是孩子学习数理知识的关键期错过关键期的培养,也就失去了对数理兴趣的培养,孩子入学后学习吃力,甚至厌学或弃学。换言之,被称之为“数学脑”的左脑如果没能得到及时的开发,那么丧失的将是孩子的学业与将来。

但是比起培养语言、图形——运动意识,以有效运用数量关系变化进行推理归纳、发散的数理思维由于其高度的抽象性、逻辑性则一直是早教的难点。

例如:托盘里散放着各种图形,有的人看过几秒之后,马上说出有多少个,月形、星型、数型分别是多少个。当图形的数量在16个以上时,一般人很难说对总数,分类图形的数目也会错误百出,但如果排序后在看,则一目了然,这就是数学的魅力。


那么如何抓住宝宝的敏感期,培养宝宝的数理能力呢?

对于幼教机构与家庭教育而言,一般性的养育看护、游戏娱乐是不能实现专项突破的,教师与家长需要更加系统全面的教学流程和有趣的互动环节,有目的性的培养宝宝数理能力。不知道大家是否也遇到以下情况呢?

米其儿-思维数理课程——为您解读如何以数学为引导工作,设置思维数理课程通过专业的教具与系统的教学方案,全面培养宝宝思维数理能力。

课程专项突破,全面培养

思维数理课程是专为2-6岁的幼儿设置的,课程结合蒙氏,福氏,皮亚杰的教育理论,遵循儿童成长的自然法则,将知识形象化。通过玩游戏和操作教具的形式来激发儿童的活动本能,在玩中探索,探索中获得知识。

思维数理课程使用数学语言培养幼儿数理思维,既在各种纷乱已知和未知条件中理清头绪,找出对应关系,利用这些因果关系来解决问题。

精细的课程安排,阶段性教学

数理思维课程一节课45分钟,课程按照难易程度,分为启蒙逻辑,数理逻辑和思维逻辑能力。根据幼儿能力发展特点科学分阶,由基础空间学习→数名认知→数量感知→数学运算→结合实际运用,层层递进的关系,让幼儿学习不吃力。实物化教具操作,学习趣味性增强,将复杂的数理知识简单化,幼儿更易理解效果好。课后配套练习册,使用幼儿感兴趣的涂鸦、连线、拼贴、观察等方式,巩固学习掌握牢。

系统的课程教学方案

1.感知觉训练——积累感官经验

发展数理思维通过专业的教具及教学设计,刺激幼儿视、听、嗅、味、触多种感官感受,收集各种事实加以区别比较,以此加强孩子感受的敏锐性、观察力、秩序感等。再通过幼儿自己动手操作、搭建等,让学习过程更加直观,轻松掌握形式结构、数学概念、推理归纳等逻辑性思维能力。

2. 数理逻辑训练——打下坚实基础,完善幼小衔接

从系统训练学龄前儿童的思维能力出发,致力于数感与数学思维能力的培养,为幼儿打下坚实基础,为后期的成长做充分准备。通过学习,孩子有自主学习数学的兴趣,理解数概念并能运用于生活,数学思维能力可以很好的和小学数学相衔接。

3. 实物化教具教学——直观形象,促进思维

不限于掌握学校课本的知识,丰富和拓展学生所学知识。从小打下坚实的数学基础,提高分析、解答数学问题的能力提高学生分析问题的技能技巧和解决生活中实际问题的能力,使不同层次的学生都能得到相应提高。

配套练习册,在玩乐中巩固学习

每节课都配有相对应的练习,便于学生巩固和掌握。练习册内容的编写结合教案的知识点,由易到难,逐步拓展、加深,使学生轻松掌握。练习册的设置具有趣味性,采用幼儿喜欢涂鸦、连线、拼贴、观察等方式,帮助幼儿巩固强化,加深印象。

全流程培训和咨询服务

除了提供完善的教学方案和配套的课程用具及相关课件,霍格优育联盟配备专业的师资培训队伍,VIP个性辅导,并提供后续咨询服务,随时随地满足您一站式的课程需求。

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